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    寻找被忽视的世界

    发现身边的寄生虫与寄生虫病

    发布人: 发布日期: 2019-04-26  浏览次数:


    寻找被忽视的世界

    -发现身边的寄生虫与寄生虫病

    在这个春光明媚的上午,海豚班的同学们迎来了本学期第一次特色中队活动——家长进课堂。我怀着忐忑不安的心情走向三尺讲台,有些担心自己没词儿了。但孩子们很有礼貌,齐声问好后开始等着我的开场白。环视整个鸦雀无声的教室,我也开始了自我介绍,尤其介绍我的工作单位时,油然而生的是一种使命感,中国疾病预防控制中心的工作职责,通过对比生病看医生例子孩子们娓娓道来。

    结合既往班级的隔离经验,这群小海豚已经轻而易举了解到我们生活的世界里还充斥着一个庞大的微生物世界,有细菌、病毒,但对于寄生虫的认识还很迷茫。于是,我和孩子们通过分解讨论医学寄生虫这个多定语名词确立发现的寄生虫范围。结合日常生活外出、饮水、就餐和个人卫生习惯,着重介绍每个场景涉及的代表性医学原虫(蚊媒传播的疟原虫和饮用水中的隐孢子虫及蓝氏贾第鞭毛虫)医学蠕虫(部分食源性寄生虫和土源性线虫)。原本这样的内容会有些恶心和可怕,但看着他们聚精会神的神态,我开始从容起来,渐渐和他们有了更多的互动。


       

    后讲到如何预防这些寄生虫时,孩子们逐一朗读防治策略,同时仔细观察餐桌上的“美味佳肴”和寻找身边的正确行为,进一步理解以往晨会课上所讲的剪指甲勤洗手”,原来防治百病的万金油。

    整个活动中,有一个突出的亮点,那就是发现一个小学霸全程在做笔记!看到的笔记,我佩服不已,整个记录完整又整洁。这样的学习态度,给了我更多的启示:优秀的习惯是这样养成的!

    通过这洋洋洒洒的两节课时间,一方面可以通过自己的专业知识带给孩子们来自生活的发现,另一方面,也从这样的中队活动中体会2015年首位获得诺贝尔生理学奖的奖章上那刻着拉丁文含义:新的发现使生命更美好。愿孩子们健康生活、快乐学习!

    撰文:5)班家长 姜岩岩

    摄影:5)班班主任 王蓓

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